Es un blog para reseñar todas las incorporaciones bibliográficas que se vayan produciendo en el catálogo de la Biblioteca del CREENA y para la búsqueda de información de algunos recursos de interés.
miércoles, 17 de febrero de 2010
Aprender los conceptos básicos
Título: Aprender los conceptos básicos. Nivel 1 al 7 para niños de 3 a 6 años
Autor: Jesús Jarque García
Editorial: Gesfomedia
Lugar: Madrid
Año: 2008
Nº de págs.: 56
Signatura: 6.3/JAR
Ubicación: L
Colección: "estimular y aprender"
Notas: 56 fichas en cada cuadernillo con ejercicios listos para ser utilizados. Conceptos espaciales. Conceptos cuantitativos
martes, 16 de febrero de 2010
Tests numéricos (TN).
Título: Tests numéricos (TN). Manual Técnico y de Aplicación con Programa de Desarrollo Numérico
Autor: Joan Riart Vendrell, Marian Baqués Trenchs y Carles Virgili Tejedor
Editorial: CEPE
Lugar: Madrid
Año: 2010
Nº de págs.: 92
Signatura: 10.2.2/RIA
Ubicación: L
Colección: Instrumentos de Evaluación, nº 30
Notas: Los Tests Numéricos en su conjunto están constituidos por 8 tests (válido desde 3º de primaria hasta 1º de la ESO).Cuenta, además, con un Programa de Desarrollo Numérico
Etiquetas:
educación primaria,
educación secundaria,
Matemáticas,
test
Estimular la atención
Título: Estimular la atención. (Niveles del 1 al 9)
Autor: Jesús Jarque García
Editorial: Gesfomedia
Lugar: Madrid
Año: 2008
Nº de págs.:50
Signatura: 6.3/JAR
Ubicación: L
Colección: "estimular y aprender"
Notas: Para niños de 2 a 3 años hasta 9 años. 50 fichas, cada libro, con ejercicios listos para ser utilizados
Etiquetas:
atención,
educación infantil,
educación primaria,
estimulación
lunes, 15 de febrero de 2010
Programa de Refuerzo de la Velocidad, el Ritmo y la Entonación Lectora III
Título: Programa de Refuerzo de la Velocidad, el Ritmo y la Entonación Lectora III
Autor: J.Gª Vidal, D. Glez Manjón y J.A. Herrera Lara
Editorial: EOS
Lugar: Madrid
Año: 2009
Nº de págs.:149
Signatura: 4.6/PRO
Ubicación: L
Colección: Método EOS
Notas: Ámbito óptimo de utilización: Educación Secundaria. Cuaderno de recuperación y refuero de las técnicas de trabajo individual. Velocidad, Ritmo y la Entonación Lectora III
Etiquetas:
educación secundaria,
lectura,
RECUPERACIÓN,
REFUERZO,
VELOCIDAD LECTORA
Programa de Refuerzo. No hay problema 4. Resolución de problemas aritméticos
Título: Programa de Refuerzo. No hay problema 4. Resolución de problemas aritméticos clasificados por su estructura semántica
Autor:
Editorial: EOS
Lugar: Madrid
Año: 2010
Nº de págs.:88
Signatura: 4.6/PRO
Ubicación: L
Colección: Método EOS
Notas: Ámbito óptimo de utilización: 4º Curso de Primaria. Cuaderno de recuperación y refuerzo de las técnicas de trabajo intelectual. Resolución de problemas
Etiquetas:
educación primaria,
Matemáticas,
RECUPERACIÓN,
REFUERZO
miércoles, 10 de febrero de 2010
Psicología del desarrollo para docentes
¡Feliz cumpleaños, Don Topón!
martes, 9 de febrero de 2010
El color de mi familia
Ana y los zapatos
La novia de papá también me quiere
Un libro para niños con ansiedad
viernes, 5 de febrero de 2010
Desarrollo de habilidades numéricas y motoras para alumnos con síndrome de Down y acceso a las tecnologías de la información
Título:Desarrollo de habilidades numéricas y motoras para alumnos con síndrome de Down y acceso a las tecnologías de la información
Autor: Frank Buckley, Sue Buckley, Gillian Bird y Ben Sacks
Editorial: CEPE
Lugar:Madrid
Año: 2009
Nº de págs.:228
Signatura:11./DES
Ubicación: PC
jueves, 4 de febrero de 2010
PAIB-1. Prueba de Aspectos Instrumentales Básicos en Lenguaje y Matemáticas. E. Infantil (5años), 1º y 2º Educación Primaria
Título:PAIB-1. Prueba de Aspectos Instrumentales Básicos en Lenguaje y Matemáticas. E. Infantil (5años), 1º y 2º Educación Primaria
Autor: José Luis Ramos Sánchez, José Luis Galve Manzano, Manuel Trallero Sanz y Rosario Martínez Arias
Editorial: CEPE
Lugar:Madrid
Año: 2009
Nº de págs.:126
Signatura:10.2.4/PAIB-1
Ubicación: L
Notas: Manual Técnico y cuadernillos de trabajo del alumno para niños de 5 años y 1º y 2º de Educación Primaria (Lectura, Escritura y Conceptos Numéricos)
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