martes, 23 de mayo de 2017

Escritura 5 (pr,tr,dr,br,cr,gr,gr,fr,pl,cl,fl,gl). Método de lecto-escritura para alumnos con n.e.e.


escritura pipe 5. metodo de lecto-escritura para alumnos con n.e. e.-9788478699452

Título: Escritura 5 (pr,tr,dr,br,cr,gr,gr,fr,pl,cl,fl,gl). Método de lecto-escritura para alumnos con n.e.e. 
Lugar: Madrid
Año: 2013
Signatura: 12.1/LEC
Ubicación: Documentación
Autor: Equipo Docente del Centro María Corredentora
Editorial: CEPE
Nº páginas: 80 pg, 29 cm 
Notas: Alumnos con síndrome de Down y necesidades educativas especiales

Una vez adquirida una buena habilidad y destreza en la ejecución de los distintos trazos realizados en la fase de Preescritura, el niño con discapacidad intelectual debe estar preparado para iniciar el aprendizaje de la escritura. 

Para alcanzar este objetivo, en el método "Leer con Pipe" se han diseñado 5 libros en los cuales se trabajarán, de forma progresiva, la ejecución de los trazos de las distintas grafías. 

Los libros de escritura siguen un mismo esquema. El aprendizaje de cada grafema comienza con la presentación de una lámina motivadora, en la que aparece Pipe representando el fonema correspondiente, la letra a trabajar en minúscula y la misma letra en línea punteada para ser repasada por el alumno. Posteriormente, la letra se acompaña en cada lámina de imágenes que empiezan o contienen el grafema a aprender, junto con un punteado muy intenso del mismo, en una pauta y el punto de inicio, desde donde se debe iniciar la realización del trazo.

Escritura 4 (j,x,k,g,c,z,s,n,m,l,r). Método de lecto-escritura para alumnos con n.e.e.


escritura pipe 4. metodo de lecto-escritura para alumnos con n.e. e.-9788478699445

Título: Escritura 4 (j,x,k,g,c,z,s,n,m,l,r). Método de lecto-escritura para alumnos con n.e.e. 
Lugar: Madrid
Año: 2013
Signatura: 12.1/LEC
Ubicación: Documentación
Autor: Equipo Docente del Centro María Corredentora
Editorial: CEPE
Nº páginas: 80 pg, 29 cm 
Notas: Alumnos con síndrome de Down y necesidades educativas especiales

Una vez adquirida una buena habilidad y destreza en la ejecución de los distintos trazos realizados en la fase de Preescritura, el niño con discapacidad intelectual debe estar preparado para iniciar el aprendizaje de la escritura. 

Para alcanzar este objetivo, en el método "Leer con Pipe" se han diseñado 5 libros en los cuales se trabajarán, de forma progresiva, la ejecución de los trazos de las distintas grafías. 

Los libros de escritura siguen un mismo esquema. El aprendizaje de cada grafema comienza con la presentación de una lámina motivadora, en la que aparece Pipe representando el fonema correspondiente, la letra a trabajar en minúscula y la misma letra en línea punteada para ser repasada por el alumno. Posteriormente, la letra se acompaña en cada lámina de imágenes que empiezan o contienen el grafema a aprender, junto con un punteado muy intenso del mismo, en una pauta y el punto de inicio, desde donde se debe iniciar la realización del trazo.

Escritura 3 (g,ll,f,h,z,r,y,ch,v). Método de lecto-escritura para alumnos con n.e.e.


escritura pipe 3. metodo de lecto-escritura para alumnos con n.e. e.-9788478699438

Título: Escritura 3 (g,ll,f,h,z,r,y,ch,v). Método de lecto-escritura para alumnos con n.e.e. 
Lugar: Madrid
Año: 2013
Signatura: 12.1/LEC
Ubicación: Documentación
Autor: Equipo Docente del Centro María Corredentora
Editorial: CEPE
Nº páginas: 79 pg, 29 cm 
Notas: Alumnos con síndrome de Down y necesidades educativas especiales

Una vez adquirida una buena habilidad y destreza en la ejecución de los distintos trazos realizados en la fase de Preescritura, el niño con discapacidad intelectual debe estar preparado para iniciar el aprendizaje de la escritura. 

Para alcanzar este objetivo, en el método "Leer con Pipe" se han diseñado 5 libros en los cuales se trabajarán, de forma progresiva, la ejecución de los trazos de las distintas grafías. 

Los libros de escritura siguen un mismo esquema. El aprendizaje de cada grafema comienza con la presentación de una lámina motivadora, en la que aparece Pipe representando el fonema correspondiente, la letra a trabajar en minúscula y la misma letra en línea punteada para ser repasada por el alumno. Posteriormente, la letra se acompaña en cada lámina de imágenes que empiezan o contienen el grafema a aprender, junto con un punteado muy intenso del mismo, en una pauta y el punto de inicio, desde donde se debe iniciar la realización del trazo


Escritura 2 (d,l,n,s,b,c,qu,ñ). Método de lecto-escritura para alumnos con n.e.e.

Método de escritura PIPE. Escritura 2
Título: Escritura 2 (d,l,n,s,b,c,qu,ñ). Método de lecto-escritura para alumnos con n.e.e. 
Lugar: Madrid
Año: 2013
Signatura: 12.1/LEC
Ubicación: Documentación
Autor: Equipo Docente del Centro María Corredentora
Editorial: CEPE
Nº páginas: 79 pg, 29 cm 
Notas: Alumnos con síndrome de Down y necesidades educativas especiales

Una vez adquirida una buena habilidad y destreza en la ejecución de los distintos trazos realizados en la fase de Preescritura, el niño con discapacidad intelectual debe estar preparado para iniciar el aprendizaje de la escritura. 

Para alcanzar este objetivo, en el método "Leer con Pipe" se han diseñado 5 libros en los cuales se trabajarán, de forma progresiva, la ejecución de los trazos de las distintas grafías. 

Los libros de escritura siguen un mismo esquema. El aprendizaje de cada grafema comienza con la presentación de una lámina motivadora, en la que aparece Pipe representando el fonema correspondiente, la letra a trabajar en minúscula y la misma letra en línea punteada para ser repasada por el alumno. Posteriormente, la letra se acompaña en cada lámina de imágenes que empiezan o contienen el grafema a aprender, junto con un punteado muy intenso del mismo, en una pauta y el punto de inicio, desde donde se debe iniciar la realización del trazo

Escritura 1 (a,e,i,o,u,m,p,t). Método de lecto-escritura para alumnos con n.e.e.

escritura pipe 1. metodo de lecto-escritura para alumnos con n.e. e.-9788478699414
Título: Escritura 1 (a,e,i,o,u,m,p,t). Método de lecto-escritura para alumnos con n.e.e. 
Lugar: Madrid
Año: 2013
Signatura: 12.1/LEC
Ubicación: Documentación
Autor: Equipo Docente del Centro María Corredentora
Editorial: CEPE
Nº páginas: 96 pg, 29 cm 
Notas: Alumnos con síndrome de Down y necesidades educativas especiales

Una vez adquirida una buena habilidad y destreza en la ejecución de los distintos trazos realizados en la fase de Preescritura, el niño con discapacidad intelectual debe estar preparado para iniciar el aprendizaje de la escritura. 

Para alcanzar este objetivo, en el método "Leer con Pipe" se han diseñado 5 libros en los cuales se trabajarán, de forma progresiva, la ejecución de los trazos de las distintas grafías. 

Los libros de escritura siguen un mismo esquema. El aprendizaje de cada grafema comienza con la presentación de una lámina motivadora, en la que aparece Pipe representando el fonema correspondiente, la letra a trabajar en minúscula y la misma letra en línea punteada para ser repasada por el alumno. Posteriormente, la letra se acompaña en cada lámina de imágenes que empiezan o contienen el grafema a aprender, junto con un punteado muy intenso del mismo, en una pauta y el punto de inicio, desde donde se debe iniciar la realización del trazo

Pre-escritura 2. Método de lecto-escritura para alumnos con n.e.e.


Resultado de imagen de pipe preescritura 2

Título: Pre-escritura 2. Método de lecto-escritura para alumnos con n.e.e. 
Lugar: Madrid
Año: 2013
Signatura: 12.1/LEC
Ubicación: Documentación
Autor: Equipo Docente del Centro María Corredentora
Editorial: CEPE
Nº páginas: 64 pg, 21 cm 
Notas: Alumnos con síndrome de Down y necesidades educativas especiales

Con este libro de preescritura se pretende desarrollar y ejercitar la motricidad fina, fundamental para poder posteriormente realizar los trazos de los grafemas.


Pre-escritura 1. Método de lecto-escritura para alumnos con n.e.e.


Título: Pre-escritura 1. Método de lecto-escritura para alumnos con n.e.e. 
Lugar: Madrid
Año: 2013
Signatura: 12.1/LEC
Ubicación: Documentación
Autor: Equipo Docente del Centro María Corredentora
Editorial: CEPE
Nº páginas: 63pg, 21 cm 
Notas: Alumnos con síndrome de Down y necesidades educativas especiales

Con este libro de preescritura se pretende desarrollar y ejercitar la motricidad fina, fundamental para poder posteriormente realizar los trazos de los grafemas.